MoMs Moms - Partners

Herramienta de autoevaluación

Mujeres y madres con discapacidad:

Herramienta de autoevaluación para profesionales de la salud y la educación

Conciencia y conocimientos personales
  • 1. ¿Entiendes lo que significa "inclusión" en el contexto de las necesidades especiales?
  • 2. ¿Conoces los distintos tipos de accesibilidad (física, digital, sensorial, etc.)?
  • 3. Conocimiento de los derechos: ¿Estás familiarizado con los derechos relativos a la accesibilidad y la inclusión en virtud de la legislación local y las convenciones internacionales (por ejemplo, la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad)?
  • 4. Fuentes de información: ¿Buscas activamente información sobre inclusión y accesibilidad en fuentes fiables (p. ej., grupos de defensa, sitios web oficiales)?
La accesibilidad del entorno físico.
  • 1. Accesibilidad en el lugar de trabajo: ¿Está tu lugar de trabajo (o posible lugar de trabajo) equipado con las adaptaciones necesarias para la accesibilidad?
  • 2. El transporte: ¿El transporte público de tu zona es accesible para personas con necesidades especiales?
  • 3. Servicios sanitarios: ¿Son accesibles los servicios sanitarios (clínicas, hospitales) de tu zona?
  • 4. Adaptaciones durante la visita: ¿Proporciona las adaptaciones necesarias en tu centro (por ejemplo, más tiempo en los exámenes, ayuda para tomar apuntes)?
Inclusión digital y social
  • 1. Accesibilidad digital: ¿Son accesibles los sitios web, aplicaciones y servicios digitales de su hospital/organismo de acuerdo con las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG) 2.2 (por ejemplo, compatibilidad con lectores de pantalla, subtítulos en los vídeos, contraste de colores)?
  • 2. Recursos informativos en línea: ¿Los contenidos informativos de los sitios web, aplicaciones y servicios digitales de tu hospital/organismo están en lenguaje simplificado (por ejemplo, formato de fácil lectura o lenguaje llano) para personas con discapacidad?
  • 3. Cómo concertar una cita: ¿Es posible que las personas con discapacidad pidan cita de forma autónoma en los sitios web, aplicaciones y servicios digitales de su hospital/organismo y especifiquen qué ayudas necesitan para la visita (por ejemplo, intérprete de lengua de signos, historias sociales, etc...)?
Defensa y participación comunitaria
  • 1. Redes de apoyo: ¿Trabajas con una red de profesionales que se ocupan de los problemas de maternidad de las personas con discapacidad?
  • 2. Participación en actividades de promoción: ¿Participas en grupos de defensa o conferencias centradas en la mejora de los derechos de las personas con discapacidad y la inclusión?
  • 3. Comentarios e informes: ¿Realizas comentarios o denuncias problemas cuando detectas barreras de accesibilidad en tu comunidad?
  • 4. Autodefensa: ¿Qué confianza tienes en ti mismo/a para defender las necesidades de accesibilidad de las personas con discapacidad?
  • 5. Aprendizaje continuo: ¿Te comprometes a aprender continuamente sobre los nuevos avances en accesibilidad e inclusión?
Apoyo de los profesionales de la atención y la educación
  • 1. Comunicación con personas con discapacidad ¿Crees que te comunicas de forma eficaz y respetuosa con las personas con discapacidad sobre sus necesidades sanitarias?
  • 2. Planes de atención personalizados: ¿Personalizan planes de atención adaptados a las necesidades y preferencias específicas de las personas con discapacidad?
  • 3. Formación para profesionales: ¿Recibiste una formación adecuada sobre sensibilización ante la discapacidad y prácticas inclusivas?
  • 4. Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF): ¿Tienes en cuenta el documento de la CIF de tu paciente y lo integras en tu visita?
Footer