Обръщане на внимание на „причините“ за децата: Как да обясним увреждането

Често ставаме свидетели на смущението на много възрастни, когато дете се сблъска с хора с увреждания и задава изключително директни и точни въпроси. Тези въпроси често се отхвърлят от родителите с прибързани обяснения, които целят да замажат темата и да променят темата - най-вече за да попречат на децата си да задават допълнителни въпроси на пряко засегнатите лица.

Отговарянето на децата по правилния начин е много важно, за да се подпомогне разпространението на културата на приобщаване, която най-накрая да разруши и последните "социални" бариери, все още допринасящи за изолацията и изключването.

Първият съвет, който искаме да ви дадем, е да не цензурирате въпросите на детето относно увреждането като неудобни, неуместни или „груби“. Децата не се раждат с предварителни знания по тези теми; те имат право да задават въпроси за това, което не знаят. Естествено е те да се обръщат за отговори към възрастните си референти, както правят това за всеки друг аспект на живота и любопитството.

Инвалидността е обективен факт - тя съществува, тя е част от живота на хората и като такава трябва да бъде представена и обяснена на децата, така че те да разберат, че няма нищо необичайно или плашещо в човек, който е различен от тях. Инвалидността не е табу; не е нещо срамно, което изисква промяна на темата.

Намирането на правилните думи и оставянето на място за въпроси насърчава съпричастно отношение, което позволява разнообразието не само да бъде разбрано, но и прието като обогатяване - ясно, спокойно и умело. Друг съществен елемент е използването на прост, но уважителен език, особено при избора на терминология.

Първият съвет, който искаме да дадем, е да не цензурирате въпросите на детето относно увреждането като смущаващи, неуместни или „груби“. Децата не се раждат с предварителни знания по тези теми; те имат право да задават въпроси за това, което не знаят. Естествено е те да се обръщат за отговори към възрастните си референти, както правят това за всеки друг аспект на живота и любопитството.

Всъщност е важно да помним, че това, което не знаем, ни плаши. Тогава решението е просто: знанието е най-добрият начин да се намалят както страхът, така и дистанцията между хората.

Важен урок може да се извлече от децата, които израстват в условия, в които родител или близък роднина има увреждане. Въпреки че научните изследвания по тази тема са доста оскъдни, проучванията подчертават, че в подкрепяща семейна среда децата могат да развият по-голяма устойчивост и по-добри социални умения, като емпатия, чувствителност, алтруизъм и толерантност.

Израстването в условията на "многообразието като нормалност" насърчава развитието на приобщаващи умения, които можем да определим като "автоматични": "защо" произтичат от необходимостта от разбиране и служат за насърчаване на приемането без разграничение.